viernes, 2 de mayo de 2014

Cambios de estado en los materiales. Estudiar en el Laboratorio

Los alumnos de 5B logramos  identificar los cambios de estado en distintos materiales.

La Seño Mabel no guió para que comprendamos que a pesar de la acción del calor, los materiales continúan conservando sus propiedades químicas, salvo en casos irreversibles. 

Los procedimientos que realizamos en el laboratorio son similares a los que realizan los científicos, a saber:
 Anticipamos hipótesis,
 observamos procesos y tomamos nota de lo sucedido

Lo hicimos con los siguientes elementos: 1 prender una vela 2 frotar las pastillas de naftalinas.3 dejar a temperatura ambiente un cubito.4- prender un pedacito de papel.
Compartimos con ustedes las fotos.

jueves, 1 de agosto de 2013

¿Qué pasó con el calcio?



¿Qué pasó con el calcio?
Los huesos de nuestro cuerpo pueden ser largos, cortos o planos. Y nos ayudan a caminar, movernos de distintas maneras,  proteger órganos vitales, como además cuidarnos en golpes y caídas.
Trabajos e investigaciones científicas han demostrado que los huesos que forman el esqueleto poseen una dureza increíble. Y esta propiedad se debe, entre otras cosas, a la concentración de minerales como el calcio.
Te contamos que con los alumnos y alumnas de 5° B con la Seño Graciela hicimos el siguiente experimento:
“Colocamos un hueso de pollo (de la pata), lo más limpio posible, en un frasco con vinagre blanco; y lo dejamos ahí durante más de 3 semanas.
Al pasar los días el hueso comenzó a cambiar su color, pero además vimos algo muy extraño… ¡El hueso se volvió súper flexible, perdiendo su dureza!
¿Sabés qué le ocurrió al hueso?
-Perdió el calcio…Para que lo entiendas fácilmente te contamos que el vinagre posee una sustancia que absorbió el calcio del hueso, es decir lo descalcificó…

Con esta sencilla experiencia pudimos aplicar varios de los contenidos que aprendimos, como solventes, soluciones, reacciones químicas, sistema óseo, etc. Pero sobre todo reflexionamos sobre la maravillosa creación que es nuestro cuerpo y lo importante que es incorporar calcio a través de los alimentos…
¿Qué alimentos son ricos en calcio?

                                                                   Te lo responderemos en la próxima

domingo, 14 de julio de 2013

Tareas para el receso / vacaciones de invierno.Matemática

Paisajes Bonaerenses
Copio y resuelvo en la carpeta los dos ejercicios

Ejercicio 1:
Fernando, Thomas y Emanuel ascendieron caminando al cerro Tres Picos, ubicado en la provincia de Buenos Aires.
Fernando subió 569 metros en el primer tramo y 1.340 metros en el segundo tramo .Al culminar este segundo tramo, debió descender 498 metros para ayudar a Thomas, que estaba muy cansado, y abandonaron el descenso.
Emanuel ascendió en el primer tramo 324 metros  y en el segundo tramo 1.998.
·        ¿Hasta qué altura llego Fernando antes de descender?
·        ¿A qué altura abandonaron Fernando y Thomas antes de descender?
·        Si a Emanuel le resta ascender 622 metros  para llegar a la cima, ¿Cuál es la altura del cerro?
·        Teniendo en cuenta la altura total del cerro, ¿Cuántos metros les falto ascender a Felipe y Thomas?

Ejercicio 2:
Resuelvo las operaciones y uno con flechas cada relieve con su característica.


Llanura
632.450-( 64.394+412.002+132.032):
                                                                               
Suelos muy fértiles, aptos para la agricultura  y para la ganadería:
332.9980- 693.408:

                                                                                                               
Delta
45.002+5+8.003+19.004+84:

                                                                              
Área de descanso y recreación turística
10.000 – 27.902:

Sierras
9.000-89:
                                                           
                                                                           
Zona rica en rocas graníticas
1.500+8.911+3.002+7.108:

sábado, 13 de julio de 2013

Tarea para el receso/vacaciones de invierno. Prácticas del Lenguaje

Copio y realizo los ejercicios en la carpeta:

1- Relaciono cada uno de estos adverbios con la frecuencia que expresan:

Adverbio                                                       Frecuencia
Frecuentemente                                             Todos los días
Jamás                                                            Una vez al mes
Raramente                                                     Dos veces por semana
Diariamente                                                   Cada cinco meses
Mensualmente                                               Nunca



2- Escribo en la carpeta cinco oraciones en las que exprese con qué frecuencia acuden al cine distintas personas utilizando los adverbios de la actividad anterior.



3. Indico a qué palabras se refieren los adverbios subrayados:

a) Alberto es bastante listo. Ejemplo: Se refiere a un adjetivo (listo)
b) Hoy he comido bastante.
c) Coronó la cima alegremente.
d) Tu respuesta es poco clara.
e) Mi colegio está demasiado lejos.
f) Arriba vive mi abuela.
g) Alba siempre camina despacio.
h) Quizá vaya al cine.

miércoles, 12 de junio de 2013

Pizarras Digitales para estudiar historia .Video "Algo habrán hecho, por la historia argentina." Capitulo 2



Los alumnos de 5B con la señorita Graciela vimos en la Pizarra Digital de ECEA el segundo capítulo de la Serie: Algo habrán hecho, por la historia argentina. para estudiar la historia argentina ¿qué pasó después de las invasiones inglesas?
Pronto publicamos los comentarios de los chicos y las familias.
Muchos alumnos volvieron a ver los capítulos en casa y opinaron sobre el tema con sus familiares.